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        何陽春--教學卓越獎
        發布時間:2019/9/27 已被瀏覽 4222

         

         

        個人簡介

        何陽春,男,副教授,現任食品與生物工程學院基礎教研室主任,從事本科教學工作35年,本校工作經歷28年。近六年來教學業績考核為A,教職工年度考核為優秀,2013-2017年獲學校優秀學生科技創新導師榮譽稱號。

         

        典型事跡

        1.醉心本科教學工作

        主講《工程制圖》、《食品機械與設備》、《三維數字建模與產品創新》等課程,教學工作認真負責,年均教學工作量達500課時。

        2.盡心課程教學改革

        《食品機械與設備》課程,早年采用計算機多媒體教學,近年進行“翻轉課堂”教學模式改革,獲省高校教師自制多媒體教學軟件三等獎、省高校首批翻轉課堂優秀案例一等獎!度S數字建模與產品創新》課程,獲批建設校級精品在線開放課程,獲省高校創業學院聯盟微課教學比賽二等獎、省高校教師教育技術成果三等獎。為解決《工程訓練》課程管理繁難,研制成功工程訓練課程管理系統,學生、教師、課程組三方受益。

        3.熱心指導學科競賽

        指導學生參加全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽,獲大賽最高榮譽“高教杯”,一等獎2項,二等獎22項,該賽已列入全國高校競賽評估考核項目。指導學生參加省大學生化工設計競賽、省大學生機械設計競賽等賽事,獲二等獎5項、三等獎7項。

         

        準備比賽中印象最深刻的片段

        本屆教學卓越獎決賽十分難忘,受益良多。

        在本屆教學卓越獎的決賽前,自以為已做好了參加決賽的準備工作,答辯PPT經過了多次修改,答辯詞也默默地背誦了幾遍,對參加決賽很有信心。但在決賽上,看到前面答辯的老師精彩表現,再看看會議室里領導、專家、師生濟濟一堂,盡管是老教師,但這種場面也罕見,以前多是當聽眾、觀眾,現在我上臺講,我當時就心慌了,當我走上臺時腦子已混沌,忘了接著要講的東西,本來準備要講的8分鐘的內容,結果只講了6分鐘的內容,時間就到了。當時自己既尷尬又懊惱,但現在想想,也是一種鍛煉,以前參加這種比賽的經歷實在太少了,總以為它跟平時給學生上課一樣,現在想想它跟平時上課還真的真的不一樣,需要多鍛煉啊。

         

        獲獎感言

        首先,我要誠懇地表達我對本校第二屆教學卓越獎評委、專家的敬意與感謝!表達我對校院領導和廣大師生的敬意與感謝!表達我對本次教學卓越獎出資人的敬意與感謝!因為他們在這次評選活動中關注、支持和鼓勵我參評,并付出了許多許多,我深受感動。

        其次,我向學校全體師生表示歉意,在評選中沒有拿出優異的成果,在決賽上也沒有很好表現,讓關心、喜愛我的老師和學生們失望了,對不起。我會珍惜這次參評經歷,找到不足,再接再厲,繼續做好以后的教學工作。

        我校教學卓越獎是備受社會各界關注的一項殊榮,我真誠地希望今后有更多優秀的中青年老師獲得這項大獎。

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