個人簡介

徐越倩，女，副教授，現任公共管理學院副院長，浙江省高校中青年學科帶頭人，美國印第安納大學訪問學者，從事高等教育教學工作14年，獲得浙江工商大學優秀教師、教壇新秀、優秀科技導師等榮譽稱號，入選浙江省優秀青年教師、浙江省“151人才工程”、浙江省“之江青年社科學者”資助計劃。

典型事跡

1.課堂創新，用心傳授

熱愛教學工作，對學生盡責盡心，上課形式新穎，積累了大量線上線下教學資源，授課親和力強，學生互動多，課堂教學入選省級“特色示范課堂”，教學事跡多次入選校級《督導簡報》，連續多年教學業績考核A等，并主持省級教改項目、發表多篇教學論文。

2.倡導公益，實踐育人

搭建“基于公益精神培育的實踐育人平臺”，積極倡導和組織學生參加公益活動，把公益活動變成常規課程，整合多方資源，構建“專業教育、公益課堂、日常志愿服務、暑期社會實踐、學生科技競賽”五位一體的大學生實踐育人體系，開展“服務學習”模式，以課程、服務、分享等多樣化、個性化的形式提升學生實踐能力，實現公益活動與專業學術的結合。

3.科研為基，培養學生

主持國家社科項目2項、馬工程重大項目子課題1項、教育部人文社科項目2項，完成著作3部，編寫教材1部，在權威、一級期刊上發表文章，與此同時言傳身教，以項目、課題、競賽為載體培養學生能力，指導的學生獲省級A類競賽金獎，獲國家創新項目、省級新苗項目立項等。

準備比賽中印象最深刻的片段

當我決定參加學校教學卓越獎后，同事們、學生們都非常支持我，自發組織起來利用周末時間和我一起準備材料，把課堂上組織公益活動的片段都串聯起來，一起梳理視頻拍攝腳本，參加視頻錄制。特別是已經畢業的學生得知消息后，還貢獻出保存著的老照片，或發來短信回憶當年求學中的故事，甚至還偷偷為我準備了手幅，商量出口號，到比賽現場為我加油。我想是我的學生們給了我站在比賽現場的勇氣和力量。

獲獎感言

14年前，我來到浙江工商大學，還是一名年輕的老師，從害怕上講臺，到今天獲得教學卓越入圍獎、教壇新秀、優秀教師等稱號，我要感謝學院領導和老師們對我的培養，我也要感謝每一位在課堂上陪我成長的學生，讓我有機會分享我的教學故事。

在我看來，大學的教育不僅僅是知識的傳播，更是價值觀的塑造。我想設計不同的教學環節，將公益與課堂結合，突破大學教育“圍墻”，讓學生讀懂書本、讀懂社會。這些年來獲得的點滴成績都是學生們和我一起努力的結果，我相信在公益的道路上，每個學生都是一粒種子，而我愿意做那個點亮種子的人。